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英国名校的教育改革给我们的启示:让孩子们多做一些“危险之事”

发布:2018-08-14 19:58 来源:PiPaCode在线少儿编程

橙叔叔
站在巨人的肩膀上
传播少儿编程教育知识




孩子成长过程需要一点“意外”


近十年来,英国教育家们都在想方设法减少孩子成长过程中的风险因素。而现在,教育家们却开始考虑为孩子的生活增加点“危险”。


越来越多人认为,风险普遍存在在我们的成长中,如果一味躲避,当真正的风险来临的时候,很多孩子会丧失应对的能力,所以让孩子早点接触可控的风险,成为了成长必备的经历,这也有助于儿童建立韧性和毅力等素质。


在过去,英国小学里的老师普遍都非常小心,严格得看着学生,生怕发生什么意外,而现在,他们想给孩子带来一些“意外”。



学校的老师说:"我们正在思考,怎样才能把风险因素带入学生的日常环境中?或许我们可以加一个沙坑,让操场变得更加危险一点呢?”


在教室里,具有危险性的工具随处可见,但通常情况下,学生们只会不小心被割到一次,因为他们会有意识避免让自己再次受伤。 "我们会在平常让学生接触到火,会让他们使用刀、锯和各种不同的工具, 所有的工具都会在成人监督下使用。"老师为此感到自豪。



位于伦敦的戴安娜王妃游乐场,贴着一张告示:"这个公园会有意地提供一些风险,以便孩子能够在可控的、类似于游戏的情景之下接触这些风险,而不是在完全不受控制和没有规则的世界里承受相似的风险"。


这种做法已经得到了越来越多的政府官员的支持, 包括英国教育标准局(负责监察英国各学校)的首席督查Amanda Spielman的支持。



Spielman曾经因为“过度的厌恶风险”而被人取笑。她会执行一些被人称为“傻白甜”的措施,比如让孩子穿着高能见度的夹克去城市做实地考察。但去年年底,她宣布本机构的监察员要接受包含正面、积极以及负面带有风险因素的培训。


“如果我们不明确地给监察员做培训,让他们更好地理解利益和风险之间的平衡,那么在监察过程中,他们就会更加地倾向于规避风险。”现在的监察员会认为,“你看,孩子有一些跌倒或者撞到东西的风险也是可以接受的。” Spielman说:“这些风险不等同于鲁莽地让一个2岁的孩子独自走在200英尺的悬崖边上,而没有人陪伴。”


  (英国教育标准局的首席督察Amanda Spielman, 该机构负责监察英国各学校)

  

英国的教育家和教育监管者都认为,保护性的文化已经走得太远,从而使得孩子们的童年缺少了一些有益的风险因素。英国负责监督健康和安全的政府机构指出,“教育的目标不是消除风险。”

  

澳大利亚去年秋季推出了新的游乐场设备标准, 让经营者要考虑具有风险性的活动的好处, 而不仅仅是规避风险。与此同时,加拿大和瑞典的部分城市也正在效仿类似的标准。

  

过度保护,只能适得其反

  

在此之前,从二十世纪七十年代末开始, 父母们被各种警告所洗脑,他们的行为发生了变化,开始让孩子们远离任何潜在的危险。英国研究人员发现,9岁独自上学的儿童的比例在1971年大约为 85%,而这一比例到1990年已经下降到25%左右。


  

与此同时,操场也发生了变化:木板秋千和钢制弹珠消失了,而具有缓冲作用的橡胶地板很快地风靡了各大学校,这也导致建造操场的费用直线上涨。

  

Meghan Talarowski, 一位美国的风景园林设计师在对比了英美的游乐场之后说:“这样下去,会让孩子们不想在操场上玩耍了”。她认为美国的游乐场像是一个带有橡胶地板和栅栏的游乐监狱,成年人坐在边上拿着手机,等着孩子们玩耍完出来。


  

2015年, Talarowski 被伦敦一个充满冒险精神的游乐场所打动, 从而全身心投入到相关数据收集之中。她利用Rand研究中心开发的定量工具,通过视频来跟踪1.8万游客进入伦敦游乐场之后的行为,然后将其与美国公园游客的类似数据进行比较。

  

研究结果表明, 比较刺激的娱乐设施能够吸引更多的游客。英国的游乐场能比美国的公园多吸引55%的游客, 其中儿童和青少年在英国游乐场的活跃度比在美国公园要高16%到18%。

  

Talarowski 说,“能够吸引游客注意的时间最长的就是的沙子、草地、秋千和攀爬建筑物等。而这些都是美国公园管理人员谨慎使用的因素,因为其维护成本高,孩子们跌倒的风险相应增大。”


  (伦敦翻滚湾游乐场的荆棘灌木丛)

  

但是在英国,谨慎地利用风险已成为值得自豪的东西。在奥林匹克公园里,孩子们会触摸到尖锐的荆棘灌木丛,会感受到疼痛,然后会明白这些是尖锐的、会扎人的灌木。



让孩子多做一些“危险”的事,也许我们也可以


橙叔从小就在海边长大,小时候在海边学游泳,一开始总是要穿着救生圈或者戴着泳圈,学了有两三个月,一直不敢脱掉救生圈下水。有一次,我还没来得及穿上救生衣就被我父亲踢下水,再喝了几口超级咸的海水之后,我发现其实我完全可以离开救生圈和救生衣下水游泳。


所以有时候不冒一下险,你都不知道自己会什么。



我有个发小,他最喜欢带儿子去探险。


比如,上周他就带儿子野营去了。原本那只是一个景区,但发小告诉小孩:“这上面可能有野猪出没,你敢跟爸爸一起去吗?”


那晚,父子俩在帐篷里,似乎听到了野猪的叫声。发小把一根木棒递给儿子,自己也抄起一根,假装守卫起来。


得益于多次这样的“冒险教育”,发小儿子的胆子比一般孩子大得多,他坚毅果敢,成了十足的男子汉。



现在很多家长总是这么教育儿子:


“那里不能去,太危险了。”

“这个地方不能呆,有危险。”


教育家理查德说得好:


“缺乏冒险精神的孩子,往往习惯于墨守成规,既性格孱弱,又不善创新。”(前提是一定要保证孩子的安全)



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PiPaCode

PiPaCode,专注6-15岁少儿编程教育,是广州首家拥有少儿编程自主知识产权的科技教育公司,坚持走科技创新之路,秉承南粤羊城低调务实的精神,扎根广佛,砥砺前行,潜心研发适合中国学生的少儿编程软件和系列课程。已推出的课程包括:PiPa积木编程课,CodeMonkey闯关编程课,3D打印,Arduino,C++,Python人工智能,电子电路等科技课程。旗下有PiPaCode在线少儿编程和PiPaCode科技创客中心两大品牌,为推动中国孩子的兴趣培养、创新创造以及实践精神贡献力量。

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